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为加强与兄弟学校的交流合作，共同探讨中考改革、提升学生核心素养理念下的课堂教学改革之路、进一步提高课堂教学质量，我校于2019年11月25日-11月29日举行了以“有效课堂教学的实践与探索”为主题的教学公开周活动。我校特别邀请城北中学联合开展“同课异构”教学研讨，同时邀请了来自本区的名师、学科带头人进行评课。

本次公开周开设教学观摩课15节，涵盖语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、美术学科，吸引了来自区内各兄弟学校的同行们到场听课交流。

开课教师立足教学常规，聚焦学科核心素养，根据学科特点，围绕学科核心知识，精心设计教学方案。各科组在科长的组织下集体备课、多次磨课，集思广益，精益求精。城北中学的老师们多次到我校与相关科组讨论课题，与授课班级学生互动交流，提前测试教学设备等，务求呈现尽善尽美。课堂教学中，上课老师注重师生情感的交流，引导学生自主、合作、探究，营造民主、平等、和谐的课堂氛围，同学们在老师的引导下积极参与、主动探索，使得教学过程亮点迭出。

 课后各科组进行了深入的评课活动。评课专家及兄弟学校的老师们对授课老师给予了一致好评，认为开课教师展示出了扎实的教学基本功、独具匠心的教学设计和精彩纷呈的课堂教学特色，结合信息技术等手段创设了高效、生动的课堂，实现新课程改革下教学理念、教学行为、信息技术的有效融合。专家和老师们同时提出了许多宝贵的意见和建议，为上课老师在今后的教学实际中进一步优化教学常规，使学科核心素养在具体教学实践中落地，提升学科的整体竞争力提供了很好的指引。

评课研讨后，我校向授课老师们颁发了证书。

这次教学公开周是一次展示，一次研讨，也是一次检验。课改，从来不是某个局限时间内的行为。我校关于探索学生主体的诉求，追问教师角色的作为，思考有效教学的策略从未停止。活动深入开展校际间教育教学研究的交流，推进了我校教育教学改革的进程，使教师教育教学业务素质得到进一步提高。